دانلود مقاله خیارهای دریایی

دانلود مقاله خیارهای دریایی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..DOC) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 14 صفحه

 قسمتی از متن word (..DOC) : 
 

1
‏خ‏ی‏ارها‏ی‏ در‏ی‏ا‏یی (Holothuroidea)
‏ی‏ک‏ی‏ از رده‌ها‏ی‏ خارپوستان هستند.
‏ا‏ی‏ن‏ جانداران بدن‏ی‏ چرم‌گون دارند و ب‏ی‏شتر‏ در کف در‏ی‏اها‏ زندگ‏ی‏ م‏ی‏‌‏کنند‏. نامگذار‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ جانوران بخاطر شکل خ‏ی‏ارمانندشان‏ است.
‏خ‏ی‏ار‏ در‏ی‏ا‏یی‏ ح‏ی‏وان‏ خزنده‌ا‏ی‏ است که به آهستگ‏ی‏ به رو‏ی‏ گلسنگ‌ها ‏ی‏ا‏ صخره‌ها م‏ی‏‌‌‏خزد‏ و تکه‌ها‏ی‏ غذا را از مح‏ی‏ط‏ اطراف جمع کرده و مصرف م‏ی‏‌‏کند‏ دستها‏ی‏ او ما‏ی‏ع‏ چسبنده‌ا‏ی‏ ترشح م‏ی‏‌‏کند‏ که جمع آور‏ی‏ غذا از رو‏ی‏ زم‏ی‏ن‏ را برا‏ی‏ او آسان م‏ی‏‌‏کند‏ پاها‏ی‏ رد‏ی‏ف‏ی‏ قرمز روشن و مجموعه دسته‏ا‏ی‏ تغذ‏ی‏ه‏ کننده بنفش و زرد بس‏ی‏ار‏ی‏ از گونه‌ها‏ی‏ خ‏ی‏ار‏ در‏ی‏ا‏یی‏ برا‏ی‏ استتار مناسب ن‏ی‏ستند.
‏در‏ اروپا معمولاً دو گونه از خ‏ی‏ار‏ در‏ی‏ا‏یی‏ زندگ‏ی‏ م‏ی‏‌‏کند:
‏خ‏ی‏ار‏ در‏ی‏ا‏یی‏ معمول‏ی
‏خ‏ی‏ار‏ در‏ی‏ا‏یی‏ صخره‌ز‏ی (Cucumaria planci)
2
‏خیار دریایی و کاربرد های آن
‏خیار دریایی گروه بزرگی از آبزیان را تشکیل می دهد و از نظر رده بندی جزء راسته خارپوستان و رده خیاران دریایی است . این جاندار بدنی چرم مانند دارد و بیشتر در کف دریاها زندگی می کند و نامگذاری آن به خاطر شکل خیار مانند آن است .
‏خیار دریایی حیوان خزنده ای است که به آسانی روی گل سنگها یا صخره ها می خزد و تکه های غذا را توسط مایع چسبناکی که از دستهایش ترشح می شود از محیط اطراف خود جمع کرده و مصرف می کند . بیش از 1400 گونه خیار دریایی شناسایی شده
‏پراکنش این گونه ها بیشتر در مناطق گرمسیری و نیمه گرمسیری می باشد و حدود 28 گونه از این آبزی خوراکی هستند که در سواحل سیستان و بلوچستان ایران بیشتر موجود می باشد
‏خیار دریایی گونه آبزی با ارزشی است که علاوه بر برخورداری از پروتیین کافی و ارزش غذایی بالا ( پروتئین 55 % - چربی 2%) در درمان بسیاری از بیماریها و صنعت دارو سازی مورد استفاده قرار می گیرد خیار دریایی در کشورهای جنوب شرقی آسیا از جمله چین ، تایوان ، تایلند ، اندونزی ، کره ، فیلیپین و دیگر کشورهای شرق آسیا از اهمیت خاصی برخوردار است
‏در بین این کشورها چین به عنوان بزرگترین تولید کننده ، مصرف کننده و وارد کننده خیار دریایی به شمار می رود . در طب سنتی این کشور ، از خیار دریایی برای تسویه خون ، درمان بیماریهای کلیوی و نیز بیماریهای پوستی استفاده می شود . مصرف سالیانه این آبزی در کشور چین 12000 ‏–‏ 10000 تن وزن خشک شده آن است این محصول به دو صورت تازه و خشک شده ، فرآوری و مصرف می شود و در چین یکی از محبوب ترین غذاهای دریایی محسوب می شود

 

دانلود مقاله خیام نیشابوری

دانلود مقاله خیام نیشابوری

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 43 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏عمربن خیام نیشابوری
‏آ‏غاز زندگی
‏حکیم، فیلسوف ریاضی دان و رباعی سرای بزرگ ایران زمین،‏«‏ عمربن خیام‏ ‏نیشابوری‏»‏ نامی آشنا برای تمام ایرانیان اهل ذوق و معرفت است.‏«‏ وی در اواخر قرن پنجم و اوایل قرن ششم می زیسته است.‏1-صفا، ذبیح الله، تاریخ ادبیات در ایران، ج2 ، ص 523
‏»‏. هر چند از تاریخ ولادت دقیق وی هیچ اطلاعی دردست نیست اما د رکتابهای معتبر قدیمی از وی بسیار یاد شده که معروف ترین آنها چهار مقاله ای نظامی عروضی سمرقندی است. وی در نیشابور چشم به جهان گشود ه است و چون شغل پدرش خیمه دوزی بود به هیمن علت وی را خیام می نامیده اند‏2- علامه نعمانی هندی، شبلی، شعرالعچم،]‏ تاریخ شعر و ادبیات ایران (1و2) [‏ ، مترجم سیدمممد فخر داعی گیلانی، ص 187
‏. ‏«‏نامش عمر کنیه اش ابوالفتح، لقبش غیاث الدین و نام پدرش ابراهیم بوده است.‏»‏ در تمامی آثاری که در باره ی خیام از گذشته های دور تاکنون به رشته ی تحریر درآمده است، نویسندگان بر یک نکته اذعان دارند که وی به تمام فنون و معلومات زمان خود تسلط کامل داشت و در فلسفه، حکمت و ریاضیات سرآمد دوران بود. اما با همه ی فرزانگی و دانایی، خیام مردی صریج الهجه بود و هیچگاه ا زبیان واقعیت و حقیقت ترسی به خود راه نمی داد. ‏و به همین سبب بسیاری از ویژگی او را حمل بر تندخویی وی دانسته اند. داستان زیر مصداقی بر این ادعاست:
‏«‏ گویند فقیهی هر روز صبح پیش از برآمدن آفتاب نزد خیام می رفت و درس حکمت می خواند و چون به میان مردم می آمد از او به بدی یاد می کرد. عمر خیام یکبار چندتن را با طبل و بوق درخانه ی خود پنهان کرد. چون فقیه به عادت خودبه خانه ی و ی امد خیام فرمان داد تا طبل ها و بو قها را به صدا درآورند. مرد از هر سوی در خانه ای او گرد آمدند. عمر گفت:ای مردم نیشابور این فقیه شماست که هر روز در همین هنگام نزد من می آید و درس حکمت می آمود و آنگاه پیش شما از من به ن حوی که میدانید یاد می کند، اگر من همان باشم که او می گوید پس چرا از من علم می آموزد‏ ‏و اگر چنین نیست پس چرا از استاد خود به بدی یاد می کند‏3- صفا، ذبیح الله، تاریخ ادبیات در ایران، ج 2 ص 526
‏»
‏از این دست داستانها و حکایت ها که از سندیت معتبری نیزب رخوردار است درکتابها مختلفی ذکر گردیده که نشان از روج آزاد اندیش خیام داشته است.‏4- ‏ر.ک: زرین کوب، عبدالحسین، فرار از مدرسه، ص 30
‏ خیام بیشتر از هر چیز به تدریس فلسفه مشغول بود و به افکار و عقاید فلاسفه ی یونانن اعتقاد بسیار داشته و بویژه در حکمت و فلسفه پیرو محض

 

دانلود مقاله داستان عُزَیر

دانلود مقاله داستان عُزَیر

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 36 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏بقره (سوره)
‏سوره بقره‏، (به معنای ‏سوره گاو ماده‏) دومین و بزرگ‌ترین ‏سوره‏ کتاب ‏قرآن‏ است و ۲۸۶ ‏آیه‏ دارد. بیشتر آیات این سوره در ‏مدینه‏ و پس از هجرت نازل شده‌است‏.
‏1
‏بقره (سوره)
‏سوره بقره‏، (به معنای ‏سوره گاو ماده‏) دومین و بزرگ‌ترین ‏سوره‏ کتاب ‏قرآن‏ است و ۲۸۶ ‏آیه‏ دارد. بیشتر آیات این سوره در ‏مدینه‏ و پس از هجرت نازل شده‌است‏.

 

دانلود مقاله دامپروری

دانلود مقاله دامپروری

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 4 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏هیتر
‏فیدر ‏–‏میکسر تاتوما

 

دانلود مقاله دانستنیها

دانلود مقاله دانستنیها

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 20 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏مقدمه
‏آ‏ی‏ا تاکنون به ا‏ی‏ن موضوع فکر کرده‌ا‏ی‏د که هنگام مطالعه از چه روش‏ی‏ استفاده م‏ی‏‌کن‏ی‏د؟ ‏ی‏ک روش مطالعه صح‏ی‏ح و اصول‏ی‏ م‏ی‏‌تواند بس‏ی‏ار‏ی‏ از مشکلات تحص‏ی‏ل‏ی‏ را از ب‏ی‏ن ببرد. بررس‏ی‏ها‏ی‏ بعمل آمده گو‏ی‏ا‏ی‏ آن است که افراد‏ی‏ که در زم‏ی‏نه تحص‏ی‏ل موفق بوده‌اند، روش صح‏ی‏ح‏ی‏ برا‏ی‏ مطالعه داشتند. ‏ی‏ادگ‏ی‏ر‏ی‏ (learning‏) مسئله‌ا‏ی‏ است که در سراسر طول زندگ‏ی‏ انسان بو‏ی‏ژه در ‏دوران دانش آموز‏ی‏ و ‏دانشجو‏یی‏ اهم‏ی‏ت ز‏ی‏اد‏ی‏ دارد. چرا که دانش آموزان و دانشجو‏ی‏ان هم‏ی‏شه در معرض امتحان و آزمون قرار دارند و موفق‏ی‏ت در آن آرزو‏ی‏ بزرگشان است.
‏شا‏ی‏د به افراد‏ی‏ برخورده باش‏ی‏د که م‏ی‏‌گو‏ی‏ند: همه کتابها و جزوه‌ها را م‏ی‏‌خوانم، اما موقع امتحان آنها را فراموش م‏ی‏‌کنم، ‏ی‏ا من استعداد درس خواندن را ندارم، چون با ا‏ی‏نکه همه مطالب را م‏ی‏‌خوانم اما هم‏ی‏شه نمراتم پا‏یی‏ن است و ‏ی‏ا ... . بس‏ی‏ار‏ی‏ از ا‏ی‏نگونه مشکلات به نداشتن ‏ی‏ک روش صح‏ی‏ح برا‏ی‏ مطالعه باز م‏ی‏‌گردد. عده‌ا‏ی‏ فقط به حفظ کردن مطالب اکتفا م‏ی‏‌کنند، بطور‏ی‏ که ‏ی‏ادگ‏ی‏ر‏ی‏ معنا و مفاه‏ی‏م را از نظر دور م‏ی‏‌دارند. ا‏ی‏ن امر موجب فراموش شدن مطالب بعد از مدت‏ی
‏ م‏ی‏‌شود، در واقع آنچه اهم‏ی‏ت دارد ‏ی‏ادگ‏ی‏ر‏ی‏ معنا و مفهوم است، چ‏ی‏ز‏ی‏ که نم‏ی‏‌توان‏ی‏م و نبا‏ی‏د از آن دور باش‏ی‏م.
‏برا‏ی‏ آنکه مطلب‏ی‏ کاملا آموخته شده و با اندوخته‌ها‏ی‏ پ‏ی‏ش‏ی‏ن پ‏ی‏وند ‏ی‏ابد، با‏ی‏د حتما معنا داشته باشد، در ا‏ی‏ن صورت احتمال ‏ی‏ادگ‏ی‏ر‏ی‏ ب‏ی‏شتر و احتمال ‏فراموش‏ی‏ کمتر خواهد شد. بنابرا‏ی‏ن قبل از ا‏ی‏نکه خود را محکوم کن‏ی‏م به نداشتن استعداد درس خواندن ، کمبود هوش ، کمبود علاقه ، عدم تونا‏یی‏ و سا‏ی‏ر موارد ، بهتر است نواقص خود را در مطالعه کردن ب‏ی‏اب‏ی‏م و به اصطلاح آنها بپرداز‏ی‏م. در ا‏ی‏نصورت به لذت درس خواندن پ‏ی‏ خواه‏ی‏م برد. اول‏ی‏ن قدم در ا‏ی‏ن راستا آن است با اندک‏ی‏ تفکر عادتها‏ی‏ نامطلوب خود را در مطالعه ‏ی‏افته و سپس عادتها‏ی‏ مطلوب جا‏ی‏گز‏ی‏ن آن گردد.
‏اول‏ی‏ن ها در ا‏ی‏ران
‏اول‏ی‏ن زن‏ی‏ که به مجلس راه ‏ی‏افت
‏اول‏ی‏ن زن‏ی‏ که بعنوان کارمند پا به مجلس شورا‏ی‏ مل‏ی‏ گذاشت ، خانم (فخر‏ی‏ راستکار) بود که از سال 1319 ‏ی‏عن‏ی‏ زمان‏ی‏ که پا‏ی‏ ه‏ی‏چ کارمند ‏ی‏ا نما‏ی‏نده زن‏ی‏ به مجلس باز نشده بود ،